Kierunki reform powojennego japońskiego systemu edukacji

„Odrodzenie edukacji” (kyōiku saisei) ma obecnie, obok reform gospodarczych, priorytetowe znaczenie w polityce japońskich władz. Pomimo niezmiennie wysokiej pozycji Japonii w międzynarodowych rankingach jakości nauczania i organizacji systemów szkolnictwa, co najmniej od lat 80. XX w. kreślone są projekty gruntownych zmian. W ostatniej dekadzie działania reformatorskie (zapoczątkowane nowelizacją Podstawowego prawa oświatowego z 1947 r.) nabrały jednak przyspieszenia. Uzasadniane są one koniecznością przezwyciężenia nasilających się problemów społecznych i dążeniem do utrzymania przez Japonię konkurencyjnej pozycji na rynkach światowych. Dokąd rzeczywiście zmierza japońska szkoła?

Wstęp bezpłatny!
Bardzo prosimy o wcześniejsze zgłaszanie obecności: info-cul@wr.mofa.go.jp

Dr Katarzyna Starecka - starszy wykładowca w Katedrze Japonistyki UW. Jej zainteresowania badawcze obejmują zagadnienia z zakresu nowszej historii Japonii, ze szczególnym uwzględnieniem kwestii rozliczeń wojennych, edukacji historycznej, debaty nad rewizją pacyfistycznej konstytucji. Jest autorką artykułów obejmujących tę tematykę, a także współautorką publikacji stanowiącej syntezę najnowszych dziejów Japonii (Japonia, w serii: „Historia państw świata w XX wieku”, Trio, Warszawa 2004).

To wydarzenie już minęło.
Sprawdź nadchodzące wydarzenia w dzielnicy Śródmieście lub w kategoriach: wykład